1. Рецензия На Дополнительную Общеразвивающую Программу
2. Рецензия На Дополнительную Общеобразовательную Общеразвивающую Программу

Рецензия На Общеразвивающую. РЕЦЕНЗИЯ на дополнительную. Рецензия на программу. Рецензия на дополнительную общеразвивающую программу в области музыкального искусства. Oct 19, 2016 - Рецензия на дополнительную общеразвивающую программу социально- педагогической направленности «ОБЖ в стихах и сказках».

1 Рецензия на дополнительную общеразвивающую программу в области музыкального искусства (предмет «Гитара») преподавателя МБОУ ДОД ДШИ 5 г. Хабаровска Головина Павла Николаевича. Представленная учебная программа содержит все необходимые разделы, отражающие учебный процесс. Автор основывается на письме от Министерства культуры Российской Федерации от /06 ГИ, а также учитывает многолетний опыт ведущих педагогов в области преподавания гитары. В пояснительной записке указана цель программы, заключающаяся в формировании и развитии духовной культуры обучающихся, их интеллектуальных и творческих способностей.

Задачи логично связаны с целью: автор подчёркивает необходимость формирования не только исполнительского аппарата, но и практических форм музицирования, в частности, ансамблевого исполнения и подбора по слуху. Последнее весьма существенно для общеэстетического воспитания и общеразвивающего обучения: подросток, окончивший 3-летний курс, будет социально адаптированным, востребованным в любом коллективе. В содержании (основной части программы) представлен подробный учебно-тематический план по полугодиям и четвертям, указаны задачи каждого этапа обучения и практические формы их решения.

Несомненным достоинством программы является разнообразный репертуар гитариста: здесь есть бардовская песня, старинные и современные романсы, образцы популярной классической, эстрадной и рок-музыки. Автор представляет различные варианты исполнительских программ.

В списке учебной и методической литературы есть как музыкальные и нотные издания прошлых лет, так и новейшие образцы. В качестве пожелания можно предложить автору следующее: 1. Представить методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся. Дополнить список литературы аудиовизуальными средствами обучения и электронными образовательными ресурсами. Указанные пожелания не снижают методической и практической ценности работы.

Программа выполнена на хорошем 2 профессиональном уровне и может быть рекомендована к использованию в учебном процессе. 3 Рецензия на дополнительную общеразвивающую программу в области музыкального искусства (предмет «Гитара») преподавателя МБОУ ДОД ДШИ 5 г. Хабаровска Головина Павла Николаевича.

Развитие музыкального исполнительства является одной из важнейших задач современной культуры. Гитара, имеющая многовековую историю создания, всегда пользовалась особым успехом: уже на рубеже XVIII-XIXBB. В РОССИИ были созданы профессиональные школы. В настоящее время гитара относится к наиболее востребованным музыкальным инструментам.

Актуальность программы несомненна: автор представляет 3-летний курс общеразвивающего обучения, включающий цель, задачи, исполнительские аспекты практического и теоретического освоения предмета. Дмитрий рус комэск-13 лейтенант скачать fb2. Важным и ценным моментом является то, что здесь обращается внимание на связь с музыкально-теоретическими и музыкально-историческими дисциплинами.

Автор программы ставит, помимо обучающих, воспитательные задачи. Прослушивание аудиозаписей, просмотр видеоконцертов лучших исполнителей, посещение концертов - всё указанное в значительной степени способствует духовному развитию обучающихся, формированию их художественного вкуса.

Инструкция по работе мсэд. Система электронного документооборота (система автоматизированной обработки документов), применяемая в Администрации, должна обеспечивать выполнение требований Инструкции по делопроизводству. Работа с секретными документами, документами ограниченного доступа осуществляется в соответствии со специальными инструкциями. Организация и ведение секретного делопроизводства возложены на Управление мобилизационной подготовки и защиты информации администрации города Южно-Сахалинска (далее - Управление мобилизационной подготовки).

Справа вы найдете вашу инструкцию Fiat Tipo (2017). Эта услуга совершенно бесплатна. Если у вас возникнут какие-нибудь вопросы относительно. Здесь можно скачать инструкции по эксплуатации и обслуживанию, руководства по ремонту автомобилей Fiat Tipo. Fiat tipo инструкция.

В основной части программы (содержании курса) реализуется дидактический принцип от простого к сложному. К 3-му году обучения обучающимся предлагается освоение концертных этюдов, пьес с элементами полифонии.

К достоинствам программы относится то, что автор представляет разнообразные формы ансамбля и аккомпанемента: дуэты и трио с гитарой, фортепиано, флейтой, домрой; возможно сочетание гитары и вокала. В качестве рекомендаций можно предложить: 1. Включить в программу ансамбли не только с педагогом, но и собственно ученические. Наметить перспективы обучения наиболее успешных детей и подростков с целью перехода их на предпрофессиональный уровень музыкального образования.

Программа выполнена на хорошем профессиональном уровне и может быть рекомендована к работе в детской школе искусств либо в учреждении общеэстетического направления. К.п.н., профессор к и инструментально год Засуха Ю.И. 4 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств 5 г. Хабаровска» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА по учебному предмету МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ (гитара) срок обучения 3 года 2014 5 Разработчик: Головин П.Н., преподаватель МБОУ ДОД «Детская школа искусств 5 г. Хабаровска» Рецензент: Засуха Ю.И., к.п.н., профессор кафедры теории истории музыки и инструментального исполнительства ХГИИК. Рецензент: Захарченко В.С., к.п.н., доцент кафедры теории и истории музыки и инструментального исполнительства ХГИИК. Пояснительная записка Структура программы учебного предмета - Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе - Срок реализации учебного предмета - Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательной организации на реализацию учебного предмета - Сведения о затратах учебного времени - Форма проведения учебных аудиторных занятий - Цель и задачи учебного предмета - Структура программы учебного предмета - Методы обучения - Описание материально-технических условий реализации учебного предмета II.

Содержание учебного предмета - Учебно-тематический план - Годовые требования Требования к уровню подготовки учащихся - Требования к уровню подготовки на различных этапах обучения Формы и методы контроля, система оценок - Аттестация: цели, виды, форма, содержание; - Критерии оценки V. Методическое обеспечение учебного процесса VI. Список литературы и средств обучения - Методическая литература - Учебная литература - Средства обучения 3 7 1.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент (гитара)» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от /06-ГИ, а также с учетом многолетнего педагогического опыта в области исполнительства на гитаре в детских школах искусств. Гитара является одним из самых популярных музыкальных инструментов, используемых и в профессиональной, и в любительской исполнительской практике. Разнообразный гитарный репертуар включает музыку разных стилей и эпох, в том числе, классическую, популярную, джазовую. Формирование навыков игры на классической гитаре позволяет учащимся в дальнейшем самостоятельно осваивать различные музыкальные инструменты, являющиеся «родственниками» классической шестиструнной гитары, электрогитару, банджо, различные старинные струнные инструменты. Предлагаемая программа рассчитана на трехлетний срок обучения. Возраст детей, приступающих к освоению программы, 7 (8) 12 лет.

Данная программа предполагает достаточную свободу в выборе репертуара и направлена, прежде всего, на развитие интересов самого учащегося. Недельная нагрузка по предмету «Музыкальный инструмент (гитара)» составляет 2 часа в неделю. Занятия проходят в индивидуальной форме.

В целях формирования навыков ансамблевого музицирования объем недельной нагрузки может быть увеличен. 4 8 Эффективным способом музыкального развития детей является игра в ансамбле, в том числе, с педагогом, позволяющая совместными усилиями создавать художественный образ, развивающая умение слушать друг друга, гармонический слух, формирующая навыки игры ритмично, синхронно. Ансамблевое музицирование доставляет большое удовольствие ученикам и позволяет им уже на первом этапе обучения почувствовать себя музыкантами. А позитивные эмоции всегда являются серьезным стимулом в индивидуальных занятиях музыкой. Гитара как аккомпанирующий инструмент пользуется большой популярностью и любовью. Чаще всего именно эти ее возможности являются мотивацией для начала обучения игре на гитаре. Ученикам можно предложить большой выбор музыкального материала: бардовская песня, старинные и современные романсы, эстрадная и рок музыка, популярные образцы классической музыки.

Данная программа предполагает проведение итоговой аттестации в форме исполнения сольной программы (выпускного экзамена). Возможны другие формы итоговой аттестации. При выборе той или иной формы завершения обучения образовательная организация вправе применять индивидуальный подход. Срок реализации учебного предмета При реализации программы учебного предмета «Музыкальный инструмент (гитара)» со сроком обучения 3 года, продолжительность учебных занятий с первого по третий годы обучения составляет 35 недель в год. Сведения о затратах учебного времени Вид учебной работы, нагрузки, Всего часов аттестации Годы обучения 1-й год 2-й год 3-й год Полугодия 9 Количество недель Аудиторные занятия Самостоятельная работа Максимальная учебная нагрузка Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательной организации на реализацию учебного предмета Общая трудоемкость учебного предмета «Музыкальный инструмент (гитара)» при 3-летнем сроке обучения составляет 420 часов. Из них: 210 часов аудиторные занятия, 210 часов самостоятельная работа. Форма проведения учебных занятий Занятия проводятся в индивидуальной форме, возможно чередование индивидуальных и мелкогрупповых (от 2-х человек) занятий.

Индивидуальная и мелкогрупповая формы занятий позволяют преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов. Цель учебного предмета Целью учебного предмета является обеспечение развития творческих способностей и индивидуальности учащегося, овладение знаниями и представлениями о гитарном исполнительстве, формирование практических умений и навыков игры на гитаре, устойчивого интереса к самостоятельной деятельности в области музыкального искусства.

Авторы программы: Зеленкова Лариса Владимировна, руководитель хореографического ансамбля «Эксклюзив», Волянская Валентина Николаевна, руководитель хореографического ансамбля «Эксклюзив». Учреждение, реализующее программу: Дом детского творчества « Меруерт» города Степногорска Общая характеристика программы: Направленность, в рамках которой реализуется образовательная программа: художественно-эстетическое воспитание. Возраст детей: 5-18 лет. Срок реализации программы: 6 лет. Актуальность программы и ее новизна определяются ее направленностью на создание условий для гармоничного психического, духовного и физического развития, укрепление здоровья, раскрытие двигательных способностей детей и подростков, что соответствует приоритетам образовательной политики, изложенной в «Концепции развития образования Республики Казахстан до 2015 года» и нормативно закрепленной в Законе РК «Об образовании». Реализация данной программы позволит не только приобщить детей к миру прекрасного, но и укрепить детей физически. Участие детей в концертной деятельности являются мощным воспитательным средством: переживание успеха приносит ребенку моральное удовлетворение, создаются условия для реализации творческого потенциала, воспитываются чувство ответственности, дружбы, товарищества.

Ведущей концептуальной идеей программы, подчиненной основной цели раскрытия и развития природных задатков и творческого потенциала, является создание условий для их деятельности по освоению хореографического искусства. Программа соответствует специфике дополнительного образования детей, и способствует:. стимулированию познавательных процессов;. развитию коммуникативных навыков;. созданию социокультурной среды общения;.

развитию творческих способностей личности;. поддержанию стремления к самостоятельной деятельности;.

Рецензия На Дополнительную Общеразвивающую Программу

творческому использованию жизненного опыта детей;. самоопределению ребёнка в рамках ведущей деятельности. Для достижения поставленной цели использовались следующие средства и методы:.

Рецензия На Дополнительную Общеобразовательную Общеразвивающую Программу

Организация воспитательно-развивающей среды на основе проведения различных форм занятий: групповые, подгрупповые, индивидуальные, репетиционные. Создание ситуаций переживания успеха посредством участия детей и подростков в концертной деятельности. Создание информационной среды различными средствами (беседы, игры, демонстрации, качественный показ и т.д.). Программа носит целостный характер, выделены структурные части, основные компоненты представлены внутри частей, согласованы цели, задачи и способы их достижения. Пояснительная записка составлена педагогически грамотно. Язык и стиль изложения четкий, ясный, доказательный, логичный.

Тематический план учитывает основные требования к организации учебно-воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования детей. Содержание программы носит практический характер, соответствует современным достижениям педагогики и психологии детей дошкольного, школьного возрастов. Выделены основные направления содержания, необходимые для создания условий, способствующих раскрытию и развитию природных задатков и творческого потенциала ребенка в процессе обучения искусству хореографии. Неоспоримым достоинством программы является то, что содержание программы выстроено по кольцеобразной схеме, по годам обучения, взаимосвязанным между собой: в последующем году совершенствуются знания, умения и навыки предыдущего. Методическое обеспечение программы достаточно полно представляет педагогические, психологические и организационные условия, необходимые для получения воспитательно-развивающего результата. В программа предложены способы диагностики результативности образовательного процесса, в приложении представлен примерный репертуар. Программа удовлетворяет всем требованиям и рекомендуется к реализации, возможен вариант проведения на её основе мастер-класса и др.

Ракова Олеся Юрьевна Дом детского творчества «Меруерт» Методист «» январь 2010 г Подпись.